Die Tagung «Expert:innen in eigener Sache in Forschung, Lehre und beruflicher Bildung» fand vom 13. bis 14. Oktober 2023 an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg statt. Dabei handelte es sich um eine Veranstaltung, welche sich an Expert:innen in eigener Sache, hochschulische Akteur:innen, Anbieter:innen beruflicher Bildung sowie potentielle Förder:innen von Projekten zum Tagungsthema richtete.

Unsere Forschungsgruppe führte am 13. Oktober einen Workshop zum Thema durch. Unter dem Titel «Gemeinsam forschen, arbeiten, lernen – Erfahrungen einer partizipativen Forschungsgruppe» stellten wir unsere Forschung vor und gaben Einblicke in unsere Zusammenarbeit. Dabei war es uns wichtig, den Workshop möglichst offen zu halten, um dem Publikum in einem flexiblen Austausch gegenüberzutreten und auf dessen Bedürfnisse einzugehen. In dieser Form konnte mit dem Workshop sogleich aufgezeigt werden, wie wir an unseren Forschungssitzungen zusammenarbeiten: Wir setzen uns damit auseinander, was an Beiträgen eingebracht wird. Dadurch entwickelte sich ein offenes Gespräch zwischen den Zuhörenden und den Mitgliedern der Forschungsgruppe, bei welchem unter anderem (Forschungs-)Erfahrungen ausgetauscht und reflektiert wurden. So entstanden Ideen für die eigene Tätigkeit und es wurden neue Kontakte geknüpft.

Um die Erfahrungen an der Tagung noch etwas zu verdeutlichen, hier einige Eindrücke von Mitgliedern der Forschungsgruppe:

«Ich fand es schön, zu sehen, wie barrierearm eine Tagung gestaltet werden kann, wenn das Ziel ist, dass möglichst viele daran teilhaben und davon profitieren können.»

«Die Zuhörenden haben sehr gut mitgemacht. Besonders eine Frau hat immer wieder Sachen gefragt und gesagt. Z.B. hat sie gefragt, was «intellektuell» heisst. Das war gar nicht so einfach zu beantworten.»

«Das Publikum war irgendwie (vom Gefühl her) näher bei uns als an anderen Tagungen. Ich konnte so reden, wie mir der Schnabel gewachsen ist und das hat mir gutgetan.»

«Wir konnten über unsere Forschungserfahrungen berichten, ohne uns rechtfertigen zu müssen, oder Angst zu haben, dass jemand das für nicht genug wissenschaftlich hält.»